渔具创业ppt,渔具创业计划书

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于渔具创业ppt的问题，于是小编就整理了1个相关介绍渔具创业ppt的解答，让我们一起看看吧。

某高校校长举5米长竹竿讲PPT的视频走红网络，你怎么看校长的这一行为？

某高校校长举5米长竹竿讲ppt的视频走红网络，你怎么看校长的这一行为？

看了这则新闻，我觉得很荒唐！

一个冠名“科技”的高校，其校长竟然只能想出毫无科技含量的点子，用这种土到掉渣严重混搭的方式来讲ppt，虽然号称是创新，是为了吸引听课师生的注意，但绝无半点创新，反而是严重倒退！吸引倒是吸引了，但观众更多关注的是他哗众取宠的方式，想的更多的恐怕是这根5m多长的竹竿举长了胳膊会不会酸吧？注意：这是高校，不是天桥卖艺！

这是个能够快速爆红的时代，山西小学校长教跳曳步舞红遍网络，但那个年轻的校长是在践行校舍楼顶上“享受幸福教育”的理念，视频中的校长和全校师生跳得特别欢快开心，那是真乐；四川高校校长挥舞长竹竿讲课，全校师生也笑得前仰后合，但那是逗乐！那就是博人眼球的一种做法，校长想当网红的梦想实现了！

如果一个老师需要通过这种玩杂耍式的方式，才能吸引学生注意，那学生注意的根本就不是他讲课的内容而是他怎么在玩杂耍。

听过几次高端讲座，教授一杯茶一张桌，连ppt都没有，侃侃而谈仨小时，娓娓道来，听众如沐春风，谁还舍得看手机？复旦大学的陈果，一个话筒，深入浅出，随心所欲，全场观众为之动容。这靠的是什么？靠的是讲课人的学术水平，靠的是举重若轻的讲课艺术！而这位校长靠的是举“重”，一根5米长的竹竿怎么着也挺重，“若轻”怕是不可能了，没有累趴下就算不错了！

不能不说，网友们对于这个校长还是宽容的，甚至是纵容的，居然一边倒地去赞美他，有些言语实在太过吹捧，太过肉麻。不过，这也有可能是一种反讽吧。

科技高校该秀的是高科技，而不是早就被淘汰的手段，这位校长非但不该追捧，简直应该引咎了。此风不禁，后面恐怕会出现上课表演胸口碎大石的网红校长了！

我是“剑客谈教育”，感谢朋友们的点赞、留言，认同请点击右上方关注我哦

看到这个问题，我就想笑……这么直观的“教鞭”，也只有这位高校校长才能用得“如臂使指”吧！

很多朋友对此表示不理解：明明有激光笔可以用，干嘛要整出一根5米长的竹竿进课堂呢？难不成这位校长要用这竹竿代替激光笔的同时，然后发现下面不专心听讲的顺便捅上一竿不成？

教无定法，贵在得法。上课用激光笔也好，讲解PPT用5米长的竹竿也罢，只要让学生注意力集中，真正学到知识的老师都是好老师。或许有些人觉得该校长是在哗众取宠，甚至有些人觉得该校长不会用激光笔。但我觉得只要竹竿进课堂有让学生不打瞌睡、不玩手机、不“身在曹营心在汉”的效果，带竹竿进教室又何妨？

教育教学，如同一个“庖丁解牛”的过程，方法运用得当，能起到良效，哪怕看起来啼笑皆非，也是一种相当不错的方法。这让我想起一个有趣的教育故事：一位土豪基本上没读过书，但他在生意场上混得风生水起，而且他的儿子在他的“辅导”下也成为了数学学霸。他怎么辅导他的儿子呢？有一个奥数题是这样的——“笼子里关着公鸡和兔子，公鸡和兔子一共有15只，这2种牲口一共有40只脚，请问公鸡和兔子分别有多少只？”

按照正常的思维定势，可以把公鸡数量定为X，兔子数量定为Y，然后用方程来按部就班地解答。但是，这位土豪的解题思路比较独特，他是这样辅导他儿子的：“倘若公鸡和兔子像我们小学生一样训练有素，吹一声哨子就抬起一条腿来，那么我开始吹第一声哨子——这个时候公鸡‘金鸡独立’，兔子‘三足鼎立’，脚踏实地的有25个脚（40减去15等于25）；接下去我吹第二声哨子，公鸡把另外一只脚也抬起来，所有的公鸡一屁股坐在地上，其他的兔子皆二足‘立正’在那边，脚踏实地的有10个脚（25减去15等于10），所以我们可以直接得出兔子的数量是5只（10除以2等于5）。公鸡的数量则是10只（15-5=10）。”在这个题目中的辅导中，土豪儿子的学习兴趣被调动起来了。陈校长把竹竿带进课堂，这种“神仙操作”不也是为了调动学生学习的积极性吗？

同样的道理，高校校长在讲课的时候，把5米长的竹竿带进课堂，学生对这节课的印象肯定非常深刻，兴趣不够，竹竿来凑！用激光笔固然可行，但激光笔的光点很小，不一定能让所有的学生都把注意力聚焦到大屏幕上；而5米长的竹竿就不一样了，至少可以给学生耳目一新的感觉。

按部就班、照本宣科或许会让学生学到一点知识，但颠覆常规却切实可行的教学方法，更能开启学生对知识探求的兴趣，您觉得呢？

教育不能没有创新，全国教师用一个方法来教书，能行吗？创新需要宽松的环境，你可以不认同别人的方法，但是你不能也不允许随便否定别人甚至是攻击别人的教法！在这个竹竿校长的课堂上应该不会轻易就打盹！希望有更多的课堂创意教法创意，作为学生作为家长，我们难道不应该期盼并予以足够的支持吗？

哈哈哈，中国的校长越来越给力了，前几天有个山西的校长带领全校师生跳鬼步舞锻炼身体，现在又有了高校的校长以身示范，通过竹竿演示，让老师明白，如何通过调整教学课堂的气氛，让教师可以改变学生的吸引力。”

现场事件回放，该名校长说，因现场的电子屏幕非常大，如果用传统的激光笔，老师们都司空见惯了，所以他用了一个5米长的教杆，这么一展示，下面的老师笑成一片。讲解的效果就是，校长的竹竿指哪，下面听课的教师眼睛就看哪，瞬间记住了大屏幕图表中的很多数据。

高校的课堂，大家都是明白的，学生趴桌子睡觉，玩手机的现象太常态化了，如果能做到像复旦大学陈果博士、上出那样的课堂效果，也实属不易，多数的教授、博士，都是循规蹈矩的正儿八经地讲，至于下面学生听多少，会多少，就看自律了。

其实，这件事情的背后，给我们影射出一个道理，任何一所学校的校长，他都可以用他自己的方法、态度和行为来影响、引领他的教师团队。火车跑得快，全靠车头带。就看校长们动不动脑筋，有没有作为了。

2019年难道是“校长年”吗？正是因为你们的“红”，才能给我们带来更多的启迪，为教育行业注入一股清流，我们期待更多的校长，能用实际行动，为学生们、教师们打造一个真正的“教育天堂，为你们能够成为网络“红人”而点赞！友友们喜欢这样的校长吗？

我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片来源于网络，侵删！）

到此，以上就是小编对于渔具创业ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于渔具创业ppt的1点解答对大家有用。